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庆六一关于师生情的感人儿童话剧剧本:最后一课

儿童舞台剧福萍供稿
  童心常在,欢乐开怀。童真永葆,烦恼蹓跑。童趣时有,幸福久留。童话连篇,好运身边。愿你幸福如儿童,无忧无虑好心情!下面是小编为大家精心收集整理的庆六一儿童话剧剧本,希望能帮助到大家!

  最后一课

  1校门口

  同学们断断续续得走进校门,

  有些同学嘴里念叨着什么,好像在背书,又好像在自言自语。

  同学甲似乎有些无奈,又似乎有些害怕,快走进教室了,似乎不想进去

  黑板擦的干干净净的,桌?#30001;?#30340;书摆的整整齐齐的。

  主角老师拿着一摞作业本大步的走进来,同学们翻开课本,准备听课。

  校长突然走进来:上面来领导了,组织学生夹道欢迎,快快快

  主角老师:好好好

  主角老师:都到外面去(将放下的作业本拿起来)

  安静的课堂变得喧闹起来

  车快到门口的时,配角老师组织排队,活跃场面

  从会议室到校门口外排成俩排

  车在学生们夹?#20048;?#24320;到办公室,

  主任刚出来,龚校长?#24700;?#23545;大家说:欢迎领导来视察,欢迎欢迎。众师生?#24700;啤?/p>

  主任:不用?#24700;疲?#19981;用这么多人,怎么还让学生迎接呢!让学生们都回去吧!

  校长笑道:好好好,学生们回去自习,老师都留下来。

  主任走向办公室,?#20928;?#25343;着公文包跟随主任

  2校委办公室

  散场后面有个学生乙向会议室看了一眼,看见许多老师站在门口,里面也有好几个,上面的领导来视察都是在这个会议室讲话,平时是老师们开会的,

  学生乙边看边走着,

  主角老师看见乙慢悠悠的走,就向乙喊,闲着没事做啊!到教室去。

  乙急忙忙地转过头,大步大步地走

  配角老师:越是没用的学生越是喜欢闲逛。

  老师们都纷纷坐好

  配角老师将茶杯放好

  校长:这是教育局派下来的主任

  大家齐?#24700;?#27426;迎

  主任双手示意:不用?#24700;?#19981;用?#24700;?/p>

  主任:开会之前我说说题外话,你们知道学生放假回家在家里做什么呢?

  校长:都在学习

  主角老师:有的人在学习,有的人跟着父母干农活。

  配角老师1:是的,很多人在放牛。

  配角老师2:也有送城里学钢琴的

  主任:你们说的非常好,局里的有些领导希望学生放假回家能有个统一?#25165;牛?#37027;就是做课外作业,你们对这个课外作业有什么看法呢?

  校长:我觉得非常好,这个对学生的学习非常重要。

  主角老师:我觉得好

  配角老师1:这个肯定没意见啊,这是好事啊

  配角老师2:那课堂作业多少钱啊,会不会加重家长的经济负担啊,之前就有家长抱怨总在交钱,交个没完没了的。

  主任:你们?#20174;?#30340;非常重要,你们所说的?#19968;?#19968;五一十的传达上去,那这个题外话就到此结束了。

  主任拿出文件:我现在正式地传达教育局的文件

  主任读文件:学生作为公民,同样享有宪法、民法所赋予的一切权利,同时还享有《中华人民共和国未成年人保护法》等赋予的权利,学校应保证学生在校期间享有各项?#25103;?#26435;利,任?#26410;頡?#39554;学生的做法都是违法行为,对不服从管理的学生通过正当途径加?#36291;?#27491;。学生的?#25103;?#26435;益受到侵犯时,有权通过申诉或诉讼保护自己,它是公民申诉权或诉讼权在学生身上的体现。学生在学习、生活的过程?#26657;?#38590;免会受到?#22836;!?#22788;罚,教师在进行处理时难免失当和失?#25285;?#23398;生?#36816;?#21463;处分持有异议时,有权向有关部门提出申诉。

  主任放下文件:这就是上面让我带来的内容

  校长带头?#24700;疲?#21807;独陶老师没有?#24700;?/p>

  主任看了一眼,有些尴尬

  校长笑着说:主角老师完全融入了,主任读完了,还没有?#20174;?#36807;来,

  主角老师说:怎么不能打学生呢!不打他们,他们听得进去吗,不打他们,他们怎么能学到知识吗,中华五千年,哪有教书的不打学生呢!

  主任?#22909;?#21548;进去的可以多教一遍的,对学生们要?#24515;?#24515;,不能打。

  配角老师:以前不是提倡打学生吗,怎么现在又不准打学生呢!

  主任:国家是不会提倡打学生的,只是领?#23478;?#35265;不同,政策没有落实下来,现在上面有人事调动,有了统一口径,所以我们要严格按照上面的指示,实行?#25343;?#25945;育。

  众配角老师觉得有理点头讨论

  主角老师:可能主任你长期在教育局里面办公,坐在电脑前,对?#23548;?#30340;上课教学不太了解吧,

  校长生气批?#20048;?#35282;老师:这就是你的?#27426;?#20102;,主任对教学和施教是深有研究的,是资深教育家,这个是不容置疑的。

  主角老师:我相信主任的教学能力,但主任带来的消息说不能打学生,哪有学生?#35805;?#25171;呢,这不是让我们害了那群学生,

  主任:怎么会害了他们呢,这是在保护他们,让他们在学习期间健康成长,

  主角老师:有句话说,打是亲,骂是爱,又打又骂是好心带,不打不骂是臭咸菜,那么胡主任通过这句话,还会觉得我不?#20040;?#20182;们么

  主任:现在时代变了,我们应该跟时代走

  配角老师1:或者我们可以调整一下,及格的学生不打,不及格的照常打。

  配角老师2:我认为女学生不打,男学生照常打,因为男学生普遍调皮。

  众老师纷纷讨论

  校长不语

  主任:打了学生就是侵犯了他们的权益,而?#20057;?#19981;利于他们的成长

  主角老师:法律是死的,人是活的,我们为什么要在一棵树上吊死呢!

  主任:你这个想法是?#27426;?#30340;

  主任:法律是指由社会认可国家确认立法机关制定规范的行为规则,并由国家强制力保证实施的,?#24616;?#23450;当事人权利和义务为内容的,对全体社会成?#26412;?#26377;普遍约束力的一种特殊行为规范。

  主任说,未成年人保护法就是不让老师打学生的,你再打学生就是犯法了,

  主角老师说,那古代的先生也打弟子了,也没有听说过谁谁谁是千古罪人,没有因打学生而背负骂名的,这?#24471;?#29616;在的社会不否定老师打学生,再说打学生是为了学生多学点东西。

  校长定住了,面无表情

  主任:这个你就有点?#30475;识?#29702;了(看看龚校长)

  校长笑着点点头

  主任:古代有一句很重要的话,那就是因材施教,根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。有的学生被打了会听进去,有的学生被打了反而厌学,要根据学生的?#23548;?#24773;况?#25343;?#25945;学。

  主角老师:孔子也说过有教无类,我的意思是不管什么样的学生都可以挨打,不分男生女生,就算考第一了?#37096;?#20197;打,

  主任:打和教是不一样的,打是违法的,教是?#25103;?#30340;,再说家长们花钱是让孩子学知识的

  ,不是挨打的,为了学知识挨打是不合理的,

  主角老师:千金难买一顿打,比如说有的学生做错题了,而这个题是讲过的,也复习过的,但就是做错了,现在我打他一顿,再教一遍,那就印象深刻了,再也不会做错的。

  主任说,强扭的瓜不甜,强迫学到的知识是没有用的,要?#25343;?#26045;教,

  主角老师答,农村之所以穷,就是因为没有学到知识,城里的大学生?#21450;?#20998;之六十以?#24076;?#32780;农村不到百分之五,那剩下的就是农工了,我把农村的孩子打到城里去,是为了不让他们做农工啊,这有什么?#27426;?#21602;!

  主任说:打不打比例都是那样的,就算是打进城里了,心里肯定会存在阴影,在与城里的大学生竞争的时候,会处于劣势的,也就是说,就算进了城里,还是生活在底层的。

  主角老师说:我的责任是在学生学习的过程中起作用,至于进入社会后,就看他们自己的造化了

  主任:你打学生,那学生学会了打其他学生怎么办?

  老师:有人愿意往好处学,有人愿意往坏处学,学好的人自然会明白我的,学坏的人迟早会通过其它途径学坏的。

  主任重读文件

  校长带头?#24700;?/p>

  主任:请各位教师依法施教、?#25343;?#26045;教

  主角老师无奈:能不能让我再上一课,上完这一课我就?#20405;埃?#20174;明天开始,我退出这个职业

  校长:你不要这么冲动嘛!上面让怎么做自然有上面的道理,我们照做就行了。

  主角老师:不,从明天开始,我不再教书了,我恳求主任,让我再上一课,

  主任?#20309;一?#26159;希望你能留下来继续教书,有些事情是要慢慢接受的

  主角老师:谢谢你的厚爱,我只上这一课,我现在去准备一下,(离开)

  主任对校长:主角老师是一位执着的教师,执着不是坏的,我希望校长能将主角老师挽留下来,并按照上级领导的要求?#25343;?#26045;教。

  校长:好好好

  主任:你先去看看吧

  校长:好好好

  3打学生

  上课铃声响起来了,教室里安安静静的,同学们端端正正地坐好,

  读前面学的三字经,大声地读,主角老师拿着的书放在讲台上了。

  窗外校长转了转

  主角老师在黑板上写教育无罪

  校长注意到黑板上的字回会议室

  会议室只剩下主任和?#20928;?#21644;个别老师

  校长:你喝茶

  主任:有什么情况吗

  校长:主角老师在黑板上写了教育无罪,这个应该允许吧

  主任:当然允许,写的很好,

  主任停顿一下突然说:他为什么要写教育无罪呢!他会不会把打和教育说成一个意思了,

  校长:有可能吧

  主任:那这样不行的

  龚校长不语

  主任犹豫:或许不是这样的,是不是我们想多了,你再去看看

  校长:好的,我现在就去

  教室里主角老师放下粉?#21097;?#23398;生丙趁着那阵喧闹偷偷地看了主角老师一眼,

  可在那刹那间,他朝学生丙一眼,顿时学生丙把头低下来了,快速地读书,心跳越来越快了,

  同学们的声音越来越大,都快听不到声音。

  主角老师慢悠悠的走来了,手里拿着课本。学生丙非常害怕,只好加大声音,尽可能地让主角老师听到声音,

  主角老师看到丙努力的读书,脸上就没有什么表情了,咳了咳嗓子大声说道,身体要坐正,读的时候眼睛要紧紧的跟着字,不能一目十?#23567;?/p>

  主角老师慢悠悠的走向讲台

  学生丙正了正身子,紧张的表情平静了许多

  龚校长窗外转了转

  主角老师:安静下来,都把头抬起来,严肃而亲和的对学生们说:同学们,这是我给你们上的最后的一节课了,上面的领导带来了新政策,内容就是不让老师打学生,我向领导申请了这一节课,这节课将是我人生中的最后一节课,我希望同学们配合我,认认真真的上完这一课。

  主角老师庄严的喊:上课

  同学们喊:老师好

  主角老师喊:坐下

  主角老师:背下来的举手

  有四个举手

  主角老师:好,你们站起来

  主角老师:你你你,你们三个也站起来,

  主角老师:你们几个是班里成绩好又听话的学生,我之所?#36234;心?#20204;站起来,是因为我没有打过你们,我想通过这节课打你们一次,不然以后你们就没有这个机会了,

  说完拿着讲台的戒尺朝矮小的女生敲了敲,

  女生漏出委屈表情

  主角老师看到嘲笑般:你还不太愿意,后严肃说,我打你是为你好,你以为我想打你,打你还耽误我时间(边说边打)

  主角老师:同学们,你们是学生,如果你们在学校里没有挨过打,那不是天大的笑话,我希望你们能?#20146;?#36825;?#26410;潁?#36825;打是为你们好。

  说完挨个打完另几个

  校长见状回去汇报(配角老师给校长倒茶)

  主任:不?#26657;?#19981;能让他打学生,要让他停下这节课。

  胡主任刚起身

  配角老师说:要不让他上完这一课,毕竟主角老师是德高望重啊,而且在这个学校教了这么多年了,?#23633;?#35753;停课会伤害他的尊?#24076;?/p>

  校长不语

  主任:不行不?#26657;?#25171;学生也侵犯了学生的权力,国家是不允许的

  教室里老师让他们坐下

  主角老师:都把书关?#24076;?#25226;笔和本子准备好,三字经中师之惰的惰,,上节课着重的说了这个字,现在我点几个人上黑板写,其他人在下面写。

  你你你,主角老师点了后面几个上去写。

  在这下面写,主角老师指了指教育无罪的下面空白地方,

  有个学生往旁边看了看,

  主角老师:还想抄别人的,到边上跪着,

  主角老师:我跟你们讲,跪着丢人,抄袭更丢人,想抄袭的人都是不?#25237;?#33719;,抄别人的就是?#21592;?#20154;吐出来的,更何况旁边的人也没有写出来

  主角老师:来,你也跪着,指了指另一个东张西望的学生,丢人现眼的,其他人继续写。

  过了一会儿,黑板上两个写了一点点,其余几个什么也没写,

  主角老师对黑板上的几个人:你们转过来,

  转过来后主角老师说?#21898;?#25163;伸出来,

  ?#26469;未?#23436;后再打两个跪着的,最后巡查下面,打下面没写出来的。打完叫他们下去坐着,最后叫跪着的下去

  配角老师1:就看在他这么多年尽职尽责的份?#24076;?#35753;他上完这节课吧,没有功劳也有苦劳啊,

  配角老师2:以前天天打了,何必在乎这节课呢!这可能是他最后一课了。

  主任?#25104;?#27785;重:最后一课

  主任犹豫:只能在这节课上打学生,绝不允许以后出现类似的情况。

  校长:是是是,以后绝对不会。

  主任?#20309;艺?#24515;里还是感觉不好啊

  校长:你喝茶你喝茶

  主任:我们俩一起去看看,如果他还在打学生,我们就想办法把课停下来,如果没有,就不打扰他了,

  校长:好好好

  主角老师:惰字笔画比较多,可以分成三个部分记,先记左边的树心旁,再记右边上面的的左,最后记右边下面的月(主角老师把惰拆开写在空白地方)。

  主角老师:你们这些上来的人是班里最差的几个学生,都没有写出来,有些人甚至连树心旁都没有写出来,那么我希望刚刚挨了打的,通过这?#26410;?#20250;写了,起码树心旁会写了吧!如果说这次我不打你们,你们能?#20146;?#21527;,?#38469;?#20002;了分怎么办,我相信这?#26410;?#26159;非常有意义的,语文在这个学业时间段是非常简单非常重要的,只要上课听讲了,及格是非常容易的。

  你还东张西望的,你看什么,主角老师用戒尺打一个往旁边看的学生,

  校长和主任刚好看到,主任立即让校长叫主角老师停课去会议室。

  主任回会议室,校长进教室笑着说:你先停一下,主任找你有事,然后对学生说:你们把课堂作?#30340;?#20986;来做

  主任:你怎么又打学生了,可?#36234;?#20182;不要东张西望啊,我相信他会听进去的。

  主角老师:不会的,那样不管用的,时间长了所有人都不听话了。

  主任:为了保护学生的身心健?#25285;?#20445;障学生的?#25103;?#26435;益,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,我们必须停止任?#26410;頡?#39554;学生的教学方式。

  校长:是是是

  主角老师?#20309;艺?#33410;课还没有上完,我请求让我上完这节课。

  主任:学校应当尊重未成年学生受教育的权力,关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视,不得违反法律和国家规定殴打未成年学生。

  校长:对对对

  主角老师:我保证在剩余的课程里不打学生,请主任让?#19968;?#21435;上完。

  主任犹豫:好吧,你先去吧!

  主角老师离开

  主任问校长:你对这政策有什么看法?

  校长:我觉得非常好,我坚决拥护。

  主任:好,你去看看吧!

  校长:好好好

  主任:如果他还打学生,你就提示一下,不能让他打学生,可以把他叫到外面来,跟他说?#19968;?#22312;会议室,不让他打学生,这样既保全了他的尊?#24076;?#20063;停止了打学生。

  校长:好好好

  4上课内容

  主角老师?#21898;?#20316;业收起来,我们继续上课

  主角老师:你们学业的第一关就是中考,中考那是千军万马过独木?#29275;?#21482;有少部分人挤过去了,那些只差几分挤过去的,将是多么的悲惨啊

  龚校长在窗外看了看

  主角老师:你说买进去吧,最低的普通高中是三万起步,然后100块钱一分,如果?#30340;?#21482;差一分,那得花三万零一百买进去,你说亏不亏,那得种多少年的粮食啊,你说不买吧,就差一分两分,心里不甘心。你们家长都是面朝黄土、背朝天的,都是挣血汗钱的,都是拿血和汗换钱的,花这个钱让你们读书,你们还不好好读,你们忍心吗,你们以后回家仔细看一下,有的家长腰是弯的,有的背是驼的,如果你们平时用心学,你们的家长要少吃很多苦,如果你们的家长知道你们在学校没有好好学,他们有多失望,如果知道当老师的不管成绩分数,他们有多失望,他们肯定会责怪当老师的,谴责当老师的不负责任,我以前也挨过打,我一直都觉得打的对,没有说过不?#20040;?#30340;话,我那时候跟你们现在完全不一样,你们现在的条件多好啊,要吃有吃的,要穿有穿的,衣来伸手饭来张口,还有这安安静静的教室,你们要珍惜这美好的学习时光,你们这一切都是你们的父母用血和汗换来的,先不?#30340;?#20204;有些人数学考个位数,就?#30340;?#20204;语文考十几分的人,你们有脸吃一天的三顿饭吗,一粒粮食一粒汗,你们想想你们父母要流多少汗来供应你们的一天三?#22836;梗?#29275;?#21592;?#20102;可?#24895;?#30000;犁地,你们?#21592;?#20102;能做什么,能学到什么。你们还不好好学,你们觉得自己该不?#20040;?#21602;!

  校长窗外转悠

  主角老师:现在就?#27493;?#20026;什么要打,打有助于清醒,有助于?#19988;洌?#25105;是替你们的父母打的,不打?#24576;?#22120;在哪里都有道理的。

  主角老师:外面稍微好点的的工作都是要学历的,无论是公务员?#26082;?#36824;是企业招?#31119;?#23545;学历要求非常高的,就连现在庙里的和尚?#23478;?#26412;科学历了,你?#30340;?#20204;不认真学,怎么考的上大学,不上大学怎么跳出农门,你们小学毕业后能做什么呢!外面只有工厂里的流水线不要文凭的,还有建筑工人不要文凭,那些地方一样的会挨打,我的一个邻居跟我说,他就后悔没有好好鞭策他的儿子读书,他的儿子在工厂打工,做的很慢,那领班的天天吼他,有几次把产品做报废了,直接用脚踢他,

  主角老师语重心长:同学们,我现在打你们是为了你们以后少挨打,或者?#35805;?#25171;。实事上学历已经把人分成三六九等了,博士硕士是精英,是当官的当老总的,本科专科是中等公民,是坐办公室的,没有读大学的,就是普通人了,只能做流水线,只能去建筑搬砖了。我有一次坐车去县城,那个车里已经坐满了,我赶时间就挤进去了,刚好那个?#20928;?#35748;识我,他知道我是教书的,他?#25237;?#26049;边的那个人说,后面有个教书的老师,你给他让个坐,我不收你的车费了,那人说:哦,是老师啊,那要让座,那要让座,这车费?#19968;?#32473;。我当时说,先来的先坐,?#33402;?#21518;来的怎么能坐你的位置呢!结果一车的人劝我,后来我在盛情中坐在前面了。你们应该知道前面的座?#27426;?#31435;的,而后面的座位是长?#39318;櫻?#20960;个人挤在一起的。你们想想,如果我不是教书的,还会有人给我让座么,他们不是?#33402;?#20010;人让座,而是给我头脑里的知识让座。还?#24515;?#20204;清楚的计划生育,就是少生优生,我们农村都想生的越多越好,生了一个男孩还想再生一个,结果不是被罚款就是被拆房子了,你们当中就有很多是二胎儿。知识分子就不一样了,计生委觉得如果父母有知识有文化,那他们的子女肯定会成为有才能的人,不仅不罚他们的款,反而鼓励他们生。这就是社会,这就是血淋淋的现实。你们愿意做人下人么!你们愿意在太阳底下面朝黄土背朝天的干活吗,你们愿意在像自己父母那样辛苦耕种吗,你们愿意吃二遍苦吗?

  校长听罢回会议室

  主任?#22909;?#26377;再打学生吧

  校长?#22909;?#26377;没有

  校长:能冒昧的问个问题吗

  主任:有什么问题尽管问

  校长:学历真的把人分成三六九等吗

  主任?#22909;?#26377;,学历绝不会把人分成三六九等,学历只是任用人才的一个标准,总不能说谁长得好看就?#26082;?#35841;吧!也不能看谁长得丑就让谁当老总吧!

  校长笑道:对对对,是我糊涂了

  主任:只有一个岗位,所有人都想做,所有人都能做,那怎么办!只能从他们中挑选学历高的,学历越高的人越少,对?#27426;?

  校长:对对对

  主任:学校应当尊重未成年学生的人格尊?#24076;?#19981;得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为,教师应当全面贯彻国家的教育方针,实施?#25343;?#25945;育。

  校长笑道:是是是,我校积极响应国家的号召,?#25343;?#26045;教。

  主任停顿了一下:他那个教育无罪还写在黑板?#19979;?

  校长:是的,还在上面。

  主任:这样,等这节课下了之后,把那擦掉,你在黑板上写上?#27597;?#19975;岁,

  校长:好好好,

  主任:要等主角老师走了才能写,写完了就追过去,把他挽留下来。

  校长:好好好,那我再去看看。

  主任:好好好

  主角老师:一寸光阴一寸金,我希望你们能认认真真听我讲的课,尤其是这节课,我估计你们以后听不到这样的内容。这节课的时间?#27426;?#20102;,我也不想讲课文上的内容,?#19968;?#26159;?#27493;?#25171;,?#33402;?#25226;戒尺打的学生真的可?#36816;?#26159;成千上万,其中就有在中央当处长的,也有省里做厅长的,还有做副院长的,当然我不是?#24515;?#20204;爱?#21483;?#33635;,不是?#24515;?#20204;搞个官当?#20445;?#25105;要说的是,他们有人曾经去过我家,而我没有接待他们,因为他们进入社会后,跟我没有任何关?#25285;?#25105;不会?#31383;?#28857;光,我打你们是无私的。教书的都是遵循不打?#24576;?#25165;的道理,毕竟严师出高徒嘛!而且有些老师只打自己喜欢的学生,那些朽?#20928;?#19981;愿意打,我呢!我是把你们看成平等的,你们这么多学生,我都是一样对待的,当然我并不是说我比别人伟大,而是,这是我作为一个教师的原则,一个不可违背的原则。

  主角老师:如果你们觉得管得严不好,(嘲笑状态)那?#31361;?#21435;放牛放羊啊,放牛放羊多轻松多自由,牛羊往哪里走我就往哪里走,又没有人说我又没有人打我,是不是!

  下课铃声响三声

  主角老师:这节课结束了,我讲的也差?#27426;?#20102;。

  主角老师端正身姿喊:下课

  学生起立鞠躬喊:老师再见

  主角老师鞠躬

  校长看到主角老师走出来后,走进教室:?#30002;?#19979;来,随后擦掉教育无罪,写上?#27597;?#19975;岁。

  校长:可以下课了。

  5挽留主角老师

  主角老师整理课本,校长笑着说:不要收拾了,留下来,你是这个学校的老功臣,怎么能说走就走呢!(主角老师不理,继续整理)再说主任希望你能留下来,那是对你有着期望,你不要?#20960;?#20027;任的一片心意啊。

  主角老师:你看看县城里的学校,那能叫学校吗!学生上课的时候睡觉、看漫画,干什么的都有,我不知道那老师是真没看见还是装作没看见,但是在我的课堂上稍微走走神都是要挨打的,更不用说做其它的事。

  校长:你说的情况确实存在,但那只是少数的,大多数都是好的。

  主角老师看看窗外:这所学校迟早?#19981;?#37027;样

  校长:不会不会,上面会继续?#27597;?#30340;,只要出现不好的现象,都会想办法改掉。

  主角老师:现在社会风气变了,让人心里郁闷啊

  校长:不是社会风气变了,这就是中国情节,是你太执着、思想太顽固了,你现在接受不了这个事?#25285;?#37117;能理解你的,你可以慢慢来嘛!

  主角老师:慢慢的就腐败变质了

  校长:这跟腐败变质有什么关?#30340;?这是政策,这是革新,这是去其糟粕、取其精华

  主角老师:那你能保证以后不打学生了,

  校长:打还是要打的,但是要分情况打嘛!不听话的照常打,听话的就不打了,至于成绩分数就不要过于?#24179;?#20102;,

  主角老师:成绩分数都不管了,那还能叫学校吗?我们是在教书育人,不是在放羊,

  校长笑道:不是不管,是不要太较真了,社会不停地在变化,我们要跟着变化而变化,顺势则昌,逆势则亡的道理你明白的。

  主角老师:天变了我不变(继续收拾东西)

  校长:这样你先考虑考虑,我去看看主任,

  看到龚校长来了,主任?#21097;?#24590;么了?陶老师愿意留下来吗?

  校长:陶老师还是不能接受这个,

  主任的脸有点阴沉

  校长:陶老师什么都好,就是太?#35752;?#20102;,

  配角老师:是啊,主角老师的讲课水平那是?#24515;?#20849;睹的,在学校里算的上独一无二。

  主任:那确实要把他留下来啊!无论任何一个集体都不能让人才流失啊,要想办法把他留下来,这样吧,我去和他聊聊

  校长:?#31119;?#25105;陪你一起去

  主任:不用,我一个人去

  校长:好好好

  主角老师在擦钢?#21097;?#20027;任自己拿?#39318;?#22352;下

  主任:刚刚在会议室里都对你赞不绝口啊,我也希望你能继续教学,

  主角老师,总不能违背了原则吧,总不能昧着良心吧!

  主任:在其它的学校也?#24515;?#36825;样的情况,但是别人通过沟通了解能接受这条政策。

  主角老师:这是我的信仰,我不能违背我的信仰。

  主任?#22909;?#30528;一听是有点不近人情,但这个是经过深?#38469;?#34385;的,是为了长期发展的,就算这个时间段不改,以后?#19981;?#25913;的,迟早?#23478;?#25509;受的。

  主角老师:你仔细想想,不打学生,学生能好好听课吗!那些不会?#38469;浴?#20998;数低的学生就是上课不认真,还调皮捣蛋的,老师在上面大讲,他们在下面小讲,一小部分学生影响所有的学生听课,连老师都自己都不想讲课,这些都是亲身经历过的。

  主任:这些我都知道,每个人的智商不一样,学习能力不一样,所以才会出现分数的高?#20572;?#24182;不是?#30340;?#20998;数低的就没有用心学。至于上课调皮捣蛋,不是本质上的不听话,而是处于成长期间的活跃,只要跟他们把道理?#24471;?#30333;,他们会听进去的。

  主角老师:你不用劝我了,我已经决定了,(将钢笔收好)

  主任:决定的事可以再考虑考虑么,你到了快退休的年龄了!怎么就不教了呢!再?#21040;?#19968;半的学生扔给别人教,说重点,你这是不负责任,半途而废。

  主角老师:我教书这么多年,从没有亏欠任何人,?#36816;?#26377;的课堂都是兢兢业业,?#36816;?#20197;的学生都像对待自己的孩子,我问心无愧。

  主任:不好意思,刚刚是我说的?#27426;裕?#20320;不要着急,可以慢慢考虑的,那我?#28982;?#21435;了,你回头再跟校长谈谈。

  6夹道送主任

  会议室看到主任来了,纷纷起来

  主任:关于主角老师的事,校长你多费费心

  校长:不敢不敢,我一定尽力,尽力

  主任:看在他辛辛苦苦这么多年的份?#24076;?#21487;以把他提升为副校长。

  校长:好好好

  主任:一定要依法施教、?#25343;?#26045;教。

  校长:好好好

  主任?#36816;净?#37027;我们回去吧

  校长:吃完饭再走,食堂已经准备好了

  主任:不用不用,我们回去吃

  配角老师组织学生夹道恭送

  主任拿着文件往外走

  ?#20928;?#25343;着公文包接过主任的文件

  主任走到车前:不用送,不用送

  校长打开车门:要送,要送,这是礼仪,

  主任:怎么又让学生们站两边了

  校长:学生们喜欢你

  众老师微笑点点头

  主任进后?#20928;?#36827;

  车刚开动,校长摇手示送,众老师跟着示送

  车到校门口,老师甲号召学生们示送

  车到远方还在示送,直到车转弯不见了

  配角老师组织学生上课


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